育児書・保育士さんの本

子どもの隣にいて、つぶやきを聞き、同じ風景を見る
子どもの隣にいて、つぶやきを聞き、同じ風景を見る。保育で大事なことは、ほぼこれに尽きます。
横浜にある保育施設「りんごの木」では、子どもの思いに大人が寄り添う保育を行っています。
著者は「りんごの木」の保育者で、子どもたちからは「青くん」と呼ばれ、先生というよりも、仲間として頼られています。子どもをまとめて誘導するのではなく、子どもの世界に入れてもらい遊んでもらう…。
毎日が、楽しいエピソードであふれています。オタマジャクシやトカゲをつかまえ、子どものケンカを見守り、車座になって意見を交換する、夜の公園にオバケを探し、卒園式には一人ひとりの歌を作って贈る。
本書では22本のエッセイを収録。保育者とは、保育とは何かを自問する日々の迷いも綴られ、保育を考えるヒントになります。

子どもが輝く保育環境作りを徹底解説!
保育環境の第一人者である著者が、子どもが輝く保育環境作りを徹底解説する、最新の保育環境ガイド。
多数の写真により、全国から選りすぐりの40園の実例を掲載。
子どもの遊びが広がる環境構成の基本や、保育者が幸せに過ごせる環境づくりのポイントなどを論理的に解説。
平成30年施行の保育所保育指針や幼稚園要領の改訂に先立ち、これからの園での環境づくりに大切なことがすべて網羅された、保育者、園の経営者必読の１冊。

＜本書のおもな内容＞
第一章　保育環境最前線
第二章　環境構成で保育が変わる
第三章　学びの土台となる保育環境
第四章　遊びを豊かにする保育環境
第五章　０１２歳児の遊びの環境

新指針・要領改定に込められた思いがよくわかる
2017年に告示された「保育所保育指針」「幼稚園教育要領」「幼保連携型認定こども園教育・保育要領」の改定は、欧米を中心にした幼児教育を国家戦略として考える動きに呼応するものです。
本書は、「指針」と「教育・保育要領」の改定にかかわった著者が、それらに込めた思いをわかりやすく解説したエッセイです。
対応が迫られている「環境・社会の変化」とはどのようなものか。世界が保育･幼児教育に投資するなかで、日本の現状はどうなのか。そして３つの指針・要領がどう改定されたのかをくわしく説明。
わかりにくい箇所は、イラストを多用して、できるだけやさしく解説。読めば「なるほど、今回の改定の意味はこういうことだったのか！」と納得できます。

25園の保育現場で見つけたアイデア199

折ったあとのあそびのアイデアもいっぱい

これからの保育について一緒に考えましょう

汐見先生の保育者向け講座を紙上再現！

0・1・2歳児保育の考え方と要点がわかる

こころが落ち着く、あそびが広がる「布育」

身近なモノでできる126のあそび

アトリエ活動で、子どもの創造力、自己表現力をのびのびと育てる

子どもが楽しめる絵本の選び方と読み方をわかりやすく紹介

「指示待ち人間」にならない。自分でイノベーションを起こせる。他人と話し合い、協調して動くようになる。

ダウン症の基礎知識から、ダウン症児の運動機能、知能、体質、発育や子育て、教育など166のQ&A。

子どもの発達と診断シリーズ第１作

子どもの発達と診断シリーズ第2作

子どもの発達と診断シリーズ第3作

子どもの発達と診断シリーズ第4作

子どもの発達と診断シリーズ第5作

障害児が健常児と一緒にあそび、生活する統合保育には大きな意味がある。しかしすべての障害児にとって、それがベストとはいえない。その子の発達に応じた統合保育のあり方を提示。
<おもな内容＞
1　統合保育とは何か
2　障害児保育の中心課題
3　保育の場の選択
4　障害児保育の発展のために

様々な具体例を示しながら、強制しないで治す方法を解説する。

胎児期から乳幼児期までの哺乳、離乳、咀嚼にいたる摂食機能の発達していく過程と摂食障害について、写真を見ながら分かりやすく解説する。

配慮に欠けた告知に深く傷ついた父母がいる。落胆から立ち直れず、悲嘆にくれている親がいる。親は、わが子の障害をどのようにして受け入れていくのだろうか。さまざまな家族を紹介しながら、そのプロセスと支援のありようを考えます。

これまでにあった「チックはこころの病気である」という誤解を正す初めての入門書。チック症のしくみと適切な対応をわかりやすく解説する。